感恩演讲稿5分钟：感恩国家、社会，我在行动

尊敬的铃导和朋友们，我叫XXX，是一名人民教师，今天我演讲稿的主题是“感恩国家、社会，我在行动”，感恩这个词，我们每个人都很熟悉，感恩别人的帮助，感恩国家的富强，感恩党的培养和教育，而我要说，感恩的意义远不止如此，因为感恩的人更容易得到健康、幸福和财富，更容易获得成功。我们身处盛世中国，深受党和国家的教育和培养，要感恩国家和党，这样才能获得更大的进步和成功。

所以，感恩要贯穿于我们的日常生活中，我在生活中就是时时、处处践行“感恩国家、社会，我在行动”的主题，感恩父母的养育之恩，感恩朋友的帮助和陪伴，感谢党和政府铃导下的和谐社会，感谢家长们对我教育工作的配合，感恩孩子们的努力和上进。

只要有感恩之心，时时处处都是天堂，都有美景。在深圳卫视播放的《强辩手》这档节目中，其中一个辩手景轶说的一个贫困学生档案让我印象非常非常深刻，孩子的爷爷是煤窑挖矿的，后来事故砸断了腿，孩子的父亲当时还在上中学，走进了和他的爷爷同样一个矿井，为什么，因为煤，在当时在当地就是他们好的产业，也是他们能看得到的产业，当这个孩子高中毕业，考上了大学，即将来学校就读的时候，他想放弃，他不希望几万块的花销再压在他父亲凹陷的双肩上，他告诉家里人，既然读了书之后还是要找工作，还是要出来挣钱，我为什么不现在就跟你下煤井，他的父亲回应他是一记耳光，他说我把脑袋拴在裤腰带上，挖煤养家，供你读书，为的是让你将来工作的地方上看得到天，下踩得实地，让你干活的时候挺直了腰杆，直起身子做人，我吃过的苦不想让你再吃，你爷爷受过得罪不能让你再受，这群朴实的人，他们要的不是活的好一点，是换一个活法，而教育就是要承认并且成全他们的这份志气，阻断贫困的代际传递，实现阶层的跨越流动，才是他们的所思、所盼、所想。

“感恩国家、社会，我在行动”，我们都在行动，今天在座的我们有着一个共同的身份——人民教师，作为教师，作为新时代的青年，我常常问自己，我该如何回报祖国。那一年，在盐田中心小学，我接手了六年二班的数学教学及班主任工作，班里有这么5个特殊的孩子，他们来自太阳村，他们之间有的父母双亡，有的父亲在监狱母亲改嫁，他们沉默、敏感、脆弱。在书声琅琅的早自习里，安静的他们显得格格不入，我问他们，同学们，你们知不知道端午节赛龙舟为什么除了划桨的人以外还要有一个打鼓的，我们为什么需要打鼓，我告诉他们，打鼓不只是为了节奏的一致，更是为了渲染一种鼓舞人心的气势，你们早自习大声朗读，更是为了渲染一种气氛一种气势一种热血沸腾学习的气势。

除了从言语上鼓励他们，我经常提前进教室，与他们聊天、开玩笑，给他们讲故事，讲名人、英雄的成长成才故事，我想让孩子们明白，一个人的出身无法决定命运，未来把握在自己的手上，我们要积勇敢地面对生活面对困难。那时我们六年老师和学生都是住校，夏天来了，天气异常闷热，几十个学生挤在一间小小的寝室，别提多难受了，其他孩子都被父母接回家里睡觉，这些孩子们热的整晚睡不着，我带铃着他们把一间闲置的办公室打扫干净，把地板擦的一尘不染，陪着孩子们睡在地上。

“感恩国家、社会，我在行动”，我也收获了很多，有人说，教书是一场暗恋，你费劲心思的去爱一群人，结果只感动了自己，其实不然，爱是有温度的，它能互相传递和感染，孩子们每星期三回去一次，每次孩子们返校，我的寝室门口总能收到一些小零食，有时是一块饼干、一块糖又或者是他们摘的一些果子，让我欣慰的是，他们的学习氛围变得异常浓厚，孩子们会主动学习了，成绩较弱的一个孩子下了晚自习竟然等在我的寝室门口要求我给他补习。

有次，两个男生看见我提着两桶水，一句话不说提起就走，那一刻，我的世界春暖花开，我想，在许多年后，我依然会记得在山那边有一群可爱的天使，在山那边的学校有我作为教师初的梦，人生美是相遇，可是有相遇就会有别离，眨眼孩子们升入初中，我也于那年暑假考入天宇，送别会那天，孩子们整齐的喊道，曹老师，我们会一直爱您，你看，谁说热闹喧嚣、霓虹美酒才算生活，泉水叮咚、细水长流的平淡又何尝不是一种美妙。

“感恩国家、社会，我在行动”，作为一名教师，我深知我的身份平凡，但我要求自己，可以平凡但不能平庸，时时、处处传播感恩之心，并身体力行，是我的责任，一个善举、一次扶助，都可能改变别人的一生，让社会少一点负能量，多一点善良、阳光和爱心，这就是感恩的意义和作用。

未来的日子里，我会继续践行“感恩国家、社会，我在行动”的理念，付出自己的光和热，努力的日子，虽然辛劳，却有温暖和希望，爱和梦想，永远在前面。